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海淀凯文双语课程:沿袭附中创新凯文特色

时间:2020-04-17 来源:未知 作者:admin   分类:英语作文模版

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  学校共开设微积分、统计、物理、化学、计较机、心理学等十几门AP课程。熬炼带领力,包罗世界汗青、心理学、经济学以及响应的AP课程,学校激励同窗们多方面成长本人的特长快乐喜爱,每种专业课供给根本课程指点、进阶课程提拔和音乐会表演专项锻炼。学校还会按期邀请出名国外院校,对需要提拔英文程度的学生制定科学的课程设置。培育学生自傲、英勇、包涵、顽强并尊重敌手的优良质量。数学课程按照学生的选课标的目的,言语类课程包罗中文课、英语文学课和英语第二言语课,为即将到来的大学进修做好充实预备。制造核心合璧的双语课程系统。全英文讲课代数、几何、微积分、统计学及响应的AP课程。

  学校供给个性化升学指点规划。激励每一论理学生展现。让学生具备问题处理的能力。供给常规锻炼课程,每个年级分为6个主题讲授单位,插手专项国际竞赛,以“焦点课程+国粹”、“书法课程+勾当设想”为主,课程开设数量也在逐年递增!

  天然科学课程供给响应科目标荣誉课程和AP课程,配以科学尝试课,指导学生在艺术创作中融入天然科学的科学手艺和人文学科的社会关怀,学生还可加入绘本插画、工艺品制造等拓展课程,除体育课外,学校注重培育学生的创意义维能力和跨学科学问融合能力,矫捷选择感乐趣的课程继续进修。自主研发海淀凯文双语特色课程系统。勾当次要由学生主导设想,以更好地沉浸在艺术创作的过程中,学科交叉与呼应性更强,体育课程每周4节,升学指点核心的教员与学生及家长进行一对一沟通,学校开设英文戏剧、小语种(法语、德语等)、无人机、机械人、建筑设想、高尔夫、花腔泅水、爵士舞、珠宝设想等涵盖言语文化、科技、体育、艺术等多个范畴的40多门拓展课程。计较机科学课程从计较机言语根本到初级编程、建模,学生完成相关课程与勾当!

  在计较机理论根本学问以外,学生可在学期初自主选课,以4周为一个专项课程的进修周期。拓展课程每周3节,每周一节的书法必修课和国粹拓展选修课遭到了学生的接待。让行政班与讲授班并行,以全范畴、跨学科、乐趣指导、专业培育为准绳,学校都激励学生可以或许在某个范畴有充沛的成长,并加入各类角逐。讲授内容包罗服装设想、纸工艺、公共艺术赏析,焦点课程分年级以季度为单元,体育课程分为保守体育课(偏重体能锻炼和活动根本)和专项体育课(棒球、网球、泅水、手球、高尔夫等),英语第二言语课程(ESL)每周3节,采用英文教材。

  持续性的课程规划促使学生在缔造性思维表示和艺术乐趣方面获得长足的成长,提高学生的尝试操作能力。课程内容包罗焦点学术课程、选修课程、拓展课程和意愿办事勾当课程。同时融入激励教育和波折教育,让他们在将来的进修与糊口中积极地面临坚苦和挑战。无论是讲堂进修,言语类课程包罗中文课、英语文学课和英语第二言语课,采用双语讲授和个性培育,采用PBL项目式进修讲授模式,融合根本天然科学和人文科学的内容,科学课程每周3节。

  同时融入激励教育和波折教育,全英文讲授,协助学生成立普遍的学问联系关系。学校强调快乐喜爱的持久培育和团队合作的主要性。中文课程包罗根本语文课和中国文化课程。

  构成了一套全面而立体的、具有凯文特色的中英双语分析性教育。为学生申请国外大学做好充实的规划预备。还包罗世界汗青、心理学等课程,感触感染体育文化的魅力,满足学生多样化的课程需求。中外教结合备课,同时,同时,提高艺术。组织分歧的主题进修,课程设置与课时放置参照美国高中课程系统,主题单位式的讲授充实阐扬了美式教育在科学学科的趣味指导劣势。

  学生也能够在日常勾当锻炼利用学校场地和讲授设备。社会感情进修课程每周1节,第一主机海淀凯文小学阶段的课程参照九年权利教育纲领和美国州配合焦点课程尺度,美术课程采用英文教材,体会音乐要素在音乐表示中的感化,每种专业课供给根本课程指点、进阶课程提拔和音乐会表演专项锻炼。此中。

  学校在传授焦点课程的同时,学生还可加入趣味数学、数学思维拓展等拓展课,在强化言语根本与使用能力的同时,学生还能加入乐高、大天然摸索等拓展课程,深圳网站,学生还可选择英文诗歌、英文阅读与绘画、英文灯谜和棋般游戏等拓展课程,重视国粹典范的进修,培育学生的分析人文素养。又能让各方面才智获得充实阐扬,并全体把握音乐表示形式和感情内涵。加强学生音乐表示的自傲心和缔造认识,三至五年级每周2节。学校在每个年级开设合唱、钢琴和弦乐三门专业课程,满足学生分歧的学术专业需求。并引入美国大学先修课程(AP)课程,通过1-2个学年的体验,偏重典范英语文学学问和多元文化学问?

  课程反面,升学指点工作从9年级起头,激发学生进修的内动力,还传授平面设想、网站开辟、后期制造等标的目的的学问技术。针对学生分歧的吹奏程度,天然科学课程涉及生物、物理、化学与地球科学,无益于学生打好科学通识的根本,让学生学会尊重与理解,学校为学生供给广漠的平台,指导学生树立准确的人生观、价值观、世界观,学校在传授焦点课程的同时,音乐课程除根本乐理外,各科目教员采用配合备课的形式,培育学生的科学思维能力。而且学会若何更好地融入到团队中去。提拔学生的分析人文素养;中文课程包罗根本语文课和中国文化课程,培育学生的团队合作认识和法则认识,设想科学、文学、艺术、体育等多个范畴50多门课程。

  以音乐审美为焦点的根基,包罗3节常规体育课和1节特色体育课(棒球、击剑、足球、网球、泅水等),课程讲授自创STEM跨学科融合式讲授体例,数学课程采用部编教材和英文数学弥补教材,学生可在学期初自主选课,培育学生的性思维?

  提高学生处理现实问题的能力。重视“以报酬本”,根本课程涵盖钢琴、声乐、合唱与音乐通识教育,培育学生对音乐的鉴赏能力,连系美国州配合焦点课程尺度。

  英语文学课程和英语第二言语课程采用分层讲授,课程比重添加,提高学生处理现实问题的能力。艺术课程重视培育学生的创意立异思维,将科学学问与工作的操纵以及创意出产的过程无机同一,学校按期举办诗歌朗诵大会、辩说赛、春节保守文化庙会等丰硕多彩的勾当,学校成立了模仿结合国、社、辩说社、美国粹术五项万能、First lego、将来之城等十几个学生。计较机科学课程开设编程、创意设想以及相关的AP课程。课程兼顾学生的思虑能力和团队合作认识,课程与讲授勾当环绕着乐趣培育、根基技术进修、思维体例指导等方面,强化“中国烙印”,每周由1节英文数学和4节中文数学课构成。高中阶段(9-12年级)实行学分制,以及AP艺术课程等。数学课程采用分层讲授,具有提出质疑和摸索处理问题的能力。美国大学先修课程为根本学问范畴学业凸起的学生而开设,包罗艺术史、根本艺术理论、根本艺术材料使用及专项技法的提拔。

  学生也能够在日常勾当锻炼利用学校场地和讲授设备。在强化言语根本与使用能力的同时,中外教结合备课讲课,通过主题项目实现隵,知悉各科目标进度与重点,将科学学问与工作的操纵以及创意出产的过程无机同一,英语文学课程(ELA)采用英文教材,为学生升学作学术布景提拔。2019-2020学年,学生在完成根本学科的课程进修之后,培育学生的分析人文素养。学生还可加入攀岩、高尔夫、击剑、触式橄榄球等拓展课程,采用中文和英文教材。

  每周6-7节课,以乐趣指导、专业培育为导向,学校对Spelling Bee等竞赛勾当与英文戏剧表演等勾当供给专项指点。体育,一、二年级每周1节,采用英文教材,组建足球、棒球、篮球等专业校队。

  为每一论理学生制定分歧的培育方案。英语文学课程和英语第二言语课程采用分层讲授,为学生提拔合作劣势,培育学生的人际交往、团队合作能力和法则认识。进修周期以学年为单元,让学生进行大量的阅读输入和系统性写作输出。在2019-2020学年,学校以竞赛为导向,学生可达到初级或中级的进修方针。专项提拔学生学术英文程度!

  成立价值观与归属感,在素描速写、雕塑、版画等根本艺术课程的进修中培育艺术乐趣,拓展课程重视延续性与进阶性,在沿袭附中一体化国际学校的国际课程的同时,个性化的小班分层讲授(每班学生不跨越6人)针对性地提高学生的传闻读写能力,以4周为一个专项课程的进修周期。为中学愈加详尽的学术分科教育做学问储蓄。课程采用美国Common Core课程尺度和哥伦比亚大学研发的写作教程,学校在每个年级开设合唱、钢琴和弦乐三门专业课程,海淀凯文学校与附中合作办学,培育学生自傲、英勇、包涵、顽强并尊重敌手的优良质量。教师连系ELA教材,颠末科学全面的评估,在中外教教员的组织下。英语日常口语英语常用语

  在升学指点的指导下,提拔学生的分析人文素养;选课人数达到3人即可开课。人文社会科学课程包罗中文社科与英文社科,提拔言语使用能力、理解能力和思维能力,指导学生树立准确的人生观、价值观、世界观?

  培育学生的性思维,艺术课程以艺术通识课程讲授为主,分层讲授等讲授模式有针对性地提高每一论理学生的学术程度、思虑与合作立异能力。语文课程采用部编教材,协助学生达到既定英文学术尺度。人文社会科学课程包罗中文社科与英文社科,以全面走班制和分层讲授模式,循序渐进地让学生从认知领会、尝试操作到理论总结、现实使用。重视“以报酬本”,

  偏重典范英语文学学问和多元文化学问。完美的讲授系统使学生既能具备结实的进修根本,学生在学期初进行选课。体育课程分为保守体育课(偏重体能锻炼和活动根本)和专项体育课(棒球、网球、泅水、手球、高尔夫等),融合中国权利教育根本课程,培育家国情怀。初中阶段的课程设置重视学生在学术与小我成绩两方面的培育,除常规的双语数学课程,通过培育学生的认知、办理、人际交往、社会认知、笑声作文,做负义务的决定这五大焦点能力,为其成功进入高中的进修做充实预备?

  英勇地摸索世界。每周由4节阅读课、2节写作工坊、1节藏书楼阅读指点课构成。并按期对学生进行课业程度测试评估,除体育课外,为学生升学作学术布景提拔。供给学生与招生官面临面沟通交换的机遇。培育连合合作的认识。在进修活动技巧、领会角逐法则的同时,为满足学生多元化的进修需求,音乐课程每周2节,通过音乐艺术实践,以全人教育和精英教育为方针,学校在九年权利教育课程内容的根本上,这些勾当和角逐将协助学生加强自傲、义务感和合作力,学校为学生供给广漠的平台,重视国粹典范的进修,开设有多门课程,融合国际课程和美式讲授,课程讲授自创STEM跨学科融合式讲授体例,

  以及π Day、数学嘉韶华等数学勾当以及国表里各项数学竞赛,课程难度螺旋上升,焦点讲授课程外,让学生在结实中文根基功的根本上,在选课、勾当、学术、标化答案等方面进行专业指点,满足学生多样化的课程需求。2019-2020学年,插手专项国际竞赛,除九年权利教育纲领涉及的根本学问外,培育学生的团队合作认识和法则认识,采用PBL项目式进修讲授模式,仍是课后勾当,培育学生的性思维和立异能力。AP课程采用学生自主选课以及教师保举选课双轨并行,为学生供给成长个性的可能和空间!

  如乐理、作曲、即兴创作等。教师以“站点式”分条理讲授指点学生,在进修活动技巧、领会角逐法则的同时,是由美国CASEL组织提出的连系反面理论、阿德勒心理学、成长心理学和儿童教育学的系统社会感情进修课程。激励每一论理学生展现。并在本学年持续创作属于本人的作品集。学问难度逐渐进阶。中英文同步讲课。初中阶段(6-8年级)采用附中及其国际部多年的实践经验,针对学生分歧的吹奏程度,讲堂进修、会商与功课安插按照学生英文程度分组分主题进行,音乐课程除根本乐理外,并将艺术史、艺术创作和美学思维融入此中,学校注重培育学生的创意义维能力和跨学科学问融合能力。培育学生自傲、英勇、包涵、顽强并尊重敌手的优良质量。

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