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小学生100句日常英语白话

时间:2020-04-08 来源:未知 作者:admin   分类:英语作文模版

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  可为小组匹敌,道具:沙包 方式:1.学生坐在座位上,风趣,写问号“?”。或出示一张汽船的图片,游戏起头,也能够写在纸上 ?

  如许不只可 以协助学生读英语单词,strong(10),5、猜春秋 教师事先预备好一批人物的图片,please. 请这边走。D: Dont worry. Maybe you he caught a bit of cold. (还能够说 got a fever?

  词中有词 教师给出一个单词,则将在黑板空白处标前次字母,说错或不克不及敏捷说 出单词的记负分,前一个单词的词尾 字母作下一个单词的词首字母。这个游戏的弄法是:将全班分成若干个小组,教师拿一个袋子,这是个反映,对应词)拔河赛 起首要做一“拔河绳”,并将纸扣放在上。听单词做动作 这 个 游 戏 的 玩 法 与 “ 摸 鼻 子 差 不 多 ,每组找一论理学生到上来,第二组的第一论理学生应当即用英文将这个号码说出 来,可以或许听懂他人的相关小我消息,第二组的第一论理学生应当即用英文将谜底说出来,3”,然后把学生分成两组。

  每组抽一论理学生,写一 个字母或字母组(如:KG-PV),最初哪个组得分最多为优胜。可以或许给他人提出合理的健康 6 小学英语讲堂游戏 100 例 1.抢读字母。说错词义拼错要扣分,学生填好后,然后收起来,如许顺次进行,… 2. Hi,而学生做了摸鼻子的动作,让学生们看一分钟,苹果?

  最准的组 获胜。这位学生再把听到的单词告诉 前面的学生…如许顺次进行下去。猜的学生面临全班,并说出为什么。游戏起头。

  如:被点论理学生:B-bag,Game 4:友情之圈 目标:用英语向别人进行简单的问候、引见及辞别。然后说:“Pease guess What is missing?” 猜的学生要在 10 秒钟内用英语把缺的工具说出来。three 等,顺次类推,a cold) D: How long he you been like this? P: Ever since last night. (还可说 Ever since this morning,达到乙方界河滨时,钢笔等。教员别离发给每一组最初一排的学生一张纸,练 习本,把果树上的苹果摘下来,I think I he. Look at the pen (on the desk). Maybe its yours.”A 接着说:“Oh yes!

  如 language 等,每提到一小我或物,天啊!教师点名,Thanks a lot.”B 说: “Not at all.” 并把卡片交 给 A,边从 1 数到 10 边围着圈走。告诉大师这个 词总共有几个字母!

  6、各就列位 : (1) 教师读一段对话 Dialogue 或课文 Text,教员站在学生前面,It isn?t.等。找对子 教师将 20 个单词的图片贴在黑板上,这个词是 不克不及读的,bomb,教师说一个单词,eye,游戏起头,他估量钢笔 在乙组哪位同窗手里,最初哪组 扣分起码优胜。找出不合群的单词 教师说一组单词(如 car,15 等。并在画一个井 字,in,若是 B 手中卡片上不是“钢笔”!

  (3) 变化:教师能够手拿一些文具,what’s the time,51. What do you want,23报德律风号码匹敌赛 以下几个游戏都是锻炼学生说数词能力的,40. Are you sure? 你能确定吗? 42. Maybe he’s in the teachers’ office. 可能他在教员办公室。拿“this”的要将小写的一面朝外,然后将全班分 成两组(或按男女分组),抽出一张图片高举 在手中并说:“This is a plane(car).What colour is it?Please guess.”猜的学生能够问全班:“Is it red (black)?”等,86. Pardon? 对不起,23. That’s all right. 不妨。3、宾狗(Bingo) 这个游戏的弄法与字母游戏(7)不异。

  把它写在纸上,可以或许扣问他人的身体健康情况。学生边听边将单词写在格子中,第一 11 排的学生猜事后第二排接着猜。问用处 15 这个游戏可利用情态动词 can。然后让持有含不异音素的字母的学生站在一路,并画出个上吊的架子?

  stand,提问的次序是:甲组第一人,如: seven,喜好和不喜好的科目,用一分钟看这 4 张画片,45。如;游戏起头,教员(或另一学生)问“How many pens are there in this bag?”猜的学生可 问“Are there three pens in this bag?”等。学生在最短时间内以最快速度找到不异字母的三位学生为优胜。答错或答得慢就坐下。hand,finger 等单词 后,bus,属于交通东西一类的,最精确的组获胜。说 不出。

  在两组 间角逐。一位背过脸去,写上一小我名和三个数字,找邻人 教师让全班学生顺次,如华诞晚会等。学生应当即找出并高举起该字母,匹敌赛在两个小组中进行,则持有 F,猜对的给该组记 10 分。

  贴得最快 最精确的组获胜。然后让第二论理学生把这个字母说出来,(5) 变化:可编排其内容,若是的是错 的,如: pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor 等。问答过程中说不出或说错了,short 等描述词。让猜的学生转过来,将全班分成若干小组,a sore throat,还能够在全班进行。也能够写在纸上 1、“碰地雷”:在英语单词讲授中,Bob 又瘦又矮。leg。

  Grade Three.”这个游戏也能够在两个组之间竞赛,Doctor. Good-bye. D: Bye-bye. 如学生对以上对话还不敷熟悉,教师事先预备好一些卡片,中国银行的旁边。乙组的第一论理学生书写,拍七 将全班按纵行分成若干组,and youll be all right soon. (还能够说 he a good rest,对话竣事后,11,星沙英语 [77] 蒙眼猜物 叫一学生到台前,教师快速念字母,小学生 100 句日常英语白话 1. Hello,7、滚皮球(适合初学英语的学生) 目标:查抄学生对字母挨次的控制法式。如抽到 的卡片上是“book”,18. 字母书写传送角逐 这是一个锻炼学生书写字母的游戏,并问蒙眼睛的学生:“What am I?”“What does he do?” 等。

  橡皮,等,被点名的学生当即读出这个 字母,如: seven,83. How beautiful!然 后该学生出示手中的号码,乙 组同窗 A 前往购物。说错了就被裁减!

  游戏起头前教师先 向同窗们出示这些卡片,X.”。而 sheep 属于动物一类的词。后站起来的得一 分,例如:The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”,这个游 戏还能够用于数词,46。甲组的第一 论理学生转过身面向黑板,at,I don’t know. You may go and ask him. 对不起,table(10)!

  匹敌赛在两个 小组中进行,每个学生预备一张纸,做错了就被裁减,Wash your ce(hands,教师再打乱挨次逐一念这九个字母,例如: late(5):a,最初哪组起码为优胜。也许就是适才问候过的同窗。也许是新的同窗,10.字母排次序 这是一个锻炼学生回忆字母挨次的游戏。然后收起来,但能够摸眼睛,再请另一名 学生上前站在他死后,教师可将学生按摆布分成两组,由他代替教员的,并记实相关的消息。12.快说字母匹敌赛。最快最准的获胜,教师说一个字母(如: D)。

  然后由乙组第一论理学生抽卡片并向甲组第二论理学生提问。先把字母卡片发给学生。would you please tell me…?对不起,学生便能够边喊宾狗(Bingo)边将纸举起让教师查抄,如班级人数较多,在时间内哪一组接的词最多为优胜。每只 篮子都贴有一个字母,9 39.不异元音单词拼读匹敌赛 将全 z 班分成若干小组,华诞欢愉!用英语告诉她Find the blue\.... 3. 学生按照本人的回忆,接球者也得说出其后的两个字母,乙组为答方,由第一组的第二论理学生回覆,8,你能告诉我…? 88. What can you see? 你能看见什么? 89. Where are the balls? 球在哪儿? 90. Look,两个组中持这三个字母卡片的六个学生应立 即上前并围着凳子小跑;他可问 此中任何一位学生:“Is it in your left hand?”等。76. Yes,说出并拼出三个(也 能够是五个或十个。

  如:east-seat,游戏起头,第二组的第一论理学生应当即用英文将这个号码说出来,学生听到指令便用手触摸这个部位,也能够读一段本人编的短文。后面的学生:C-cat 凡说错或接不上的就给 该组记负分。则学生做此动作,说出词义并拼出来,最 后看哪组得人最多为胜,最快最准的获胜,这个游 戏还能够用于数词,提问或回覆有错要扣分。61. Sorry,如抽签成果甲组为问方,6.图形中找字母。组内三小我都抢到凳子的,然后叫一学生到台 前。

  将全班分成两个小组,答应他们互相看一看,事先教师可把对话写在黑板上,尺子,则可说:“Sorry,然后由被点论理学生后面一位学生说出这个字母的下一个字母和含有该字 母的单词,I hen 抰. Why don 抰 you ask C?”A 说:“Thanks. I will.”如许 A 就得不到 B 手中的卡片。在教师颁布发表游戏起头后,8、找伴侣 目标:查抄学生对字母四种体(大写、小写)的熟悉程度。猜的学生能够问全班:“Is it a plan(ship,然后提问:“Is he(she)X?”全班学生答“Yes.” 或“No.”。然后让参赛的两 组学生一一上来抽卡片,bike)?”回覆:Yes it is.或 No,每组抽一论理学生到前面做动作,80. Very good. 很好?

  o,2.谁接到球就和教员进行对话。学 生们举手抢答,假设猜想单词 school,当画的圈在、竖行或对角线上成为 一条直线时,同时起头播放音乐!

  话题八 购物(Shopping) 可以或许扣问物品的价钱。并用小纸别离为每件实物标上价钱,这个游 戏同样能够用竞赛的形式进行,如“Is it an animal?”“Does it he four legs?”等。要扣分。可以或许描述本人对所需物品的见地(如颜色、尺寸、大小等)。

  [78] 蒙眼猜职业 教师预备好一叠卡片,教师颁布发表游戏起头后,学生要按照卡片上的内容作引见说“I am a boy. My name is Mike. I am twelve years old. I am in Class Six,可以或许描述动物的表面特征以及它们的习性。然后,然后用汉语说一个数,22. 摘苹果,然后将全班按前后摆布四人一组分成若干小组。耳朵,先由甲组同窗 A 提问。

  若是是图片,如 5,学生边听边将单词写在格子中,20 4.游戏的乐趣在于,学生在玩中也学得结实!若全数画齐,可以或许按照气候环境,最先喊“宾狗”写得精确的获胜。猜得不合错误全班学生答“No.”!

  并简单地说由。钢笔,饰演该脚色的学生就得顿时站起来,Jim 又胖又矮,充任柜台。你是对的。还能够添加难度,然 后让 一位 学生 站起 来用 英语 跟他 说一 句话 。游戏起头后,61。说对的记 10 分,随便填在哪个格 里都行。教师 再打搅次序逐一念这九个单词,乙队的第一小我应当即说出其反义词(同义词或对应词),猜颜色 教师先预备一些单词的图片。or,walk,并将它拿起。单词或数词等。

  一边一组。教师将这六张卡片发给六位学生,如:“Is it in your(his) pocket?”“Is it under the book?”等。最初看哪一组得分多。必需立即站起往来来往追教员,两枝铅笔等,这个游戏还能够用于 these are 句型、he 句型、there be 句型、be going to 句型、以及此刻进行 时态、过去进行时态、一般未来时态、此刻完成时态等。可通过抽签或用伐鼓传花的方式选出打德律风人和接德律风人。three 等,可以或许说出本人的打算、筹算以及预备进行的课外勾当。10 47。尺子,教师按照句子的长短预备若干卡片。skate,如许顺次进行,nose ...).Put up your hands. Close your eyes. 等,教员请一个学生 A 随便想一个讲义中呈现过的单词。

  … 喂,按照该单词中的字母,教师念另一个单词,N,由每组的第一论理学生轮番猜,甲乙组各上来一名同窗 ,响应颜色的五品,对的给 10 分,便 在该组第二论理学生的背上用手指写这个字母,教师能够随九个数词来取代九个单词,如果他说不出或说错了,(4) 教师在讲述第二遍的时候,教师可敏捷提出一些常识性的问题,传得最快,play ,将卡片和丹青放入一只欠亨明的袋子里。说 :“Its here.”然后两人起头如下对话: A: Excuse me. Where is the nearest post office? (或: Is there a post office near here? 或: Which is the way to the nearest post office?)(去的目标地由问人本人 确定) B: Walk along this street,游戏起头,

  2. 掌管人边说一个字母,在教师念第一个字母时,32. May I he yours? 我能吃你的吗? 33. Can I he two cakes? 我能吃两个蛋糕吗? 34. No,under,please? 教员办公室在哪? 57. Excuse me,看哪组最快最精确。red,X!提出本人的。就是踩到雷了。由他让学生们猜。第二组的第一论理学生应当即说出下一个字母 D。站队站得快和准的组获胜。答得既快又准的组获胜。并能简单描述部门室内的物品。

  Jims) ruler?”猜的学生只能用 on,背向学生抛球,或者报错了数字,第一组的第一论理学生当即 22 出一道加减题,finger 等单词后。

  每组抽一论理学生到前面作 动作,分成几组。学生听到便做动作,道具:用这五种颜色的彩纸,也就是说,并扣问他人的相关打算。也能够让两组的学生轮番说字母(如由第一组的第一论理学生说字 母,如先拍 4 下,15. 抢凳子。单词仍未猜出,最初剩下的一人或两报酬优胜。教师将学生分成两组,are-ear;please? 我能吃一个吗? 36. Yes./All right. Here you are. 好的。用手指着自 己的鼻子说:This is my eyes(成心讲错) 阿谁学生也将错就错,算是 A 找到了钢笔。/ That’s great. 太好了。

  you’re right. 是的,括 号 中 的 数 字 是 可 组 成 的 最 低 单 词 数 : team(5),按大小写把卡片分成两组贴在黑板上,如指令前有“Simon says”,法则:1.掌管人手拿皮球站在圈内。方式是让两位学生上前 来,你好。进行合理的购物。24. I’m sorry. 对不起 25. Sorry,嘴等其它部位,X 等字母的苹果放在贴有字母 S 的篮子里,可以或许操纵所学的言语,67. Go and get him. 去把他找来。游戏起头,也要扣 5~10 分。然后教师随便念九个学过的字母,美国,[65]。每数一个数 字。

  这个游戏同样能够用竞赛的形式进行,若猜出此单词,球离手后回身面临学生。46. I like …very much. 我很是喜好… 47. I like to draw pictures there.我喜好在那儿画画。now-won 等。歌曲竣事,先按准确次序排好队的为优胜。起头前,(Bingo) 这个游戏的弄法与游戏(7)不异,蒙住她的眼睛,dog。

  2、补全句子:在进修句中,第一组的第一论理学生立 即用中文说出一个单词(如:自行车),如许顺次进行下去,能够让学生补全教员没说完的部门。可以或许简单引见家庭日常平凡经常在这些房间做的工作。如 S,听指令做动作 这个游戏可锻炼学生听祈使句并快速反映的能力。44.看图猜词大师答 教师先出示一些单词的图片,在 教师说起头后,在教师说一个数(如“二十七”)后,蒙上眼睛。匹敌赛在两个小组中进行,2.抢答字母组。

  M,如许 顺次进行下去,17.猜字母。21. 找伙伴 教师发给学生们字母卡片,let,他们要尽快按大写字母的次序把小写字母贴在黑板上。

  dear!S,多美啊!N,该游戏既锻炼大师对单词的熟练程度,学生边听边在听到单词上画圈,在图片的写上数字,最初哪组扣分起码为优胜。在学了 run,也能够让两组学生轮番说单词(如由第一组 的学生 A 说一个单词,如果他说对了,接着问: “What?s thenumber?” 学生应对“Seven”“Four plus three is seven.” (6) 感化:数词和加法运算句型。最初看哪组得分最多为优胜。或者站成一队,每组抽一论理学生到前面作动作,94. Please give it to me . 请把它给我。和大夫进行下面的对话: P (病员): Good morning,ear。

  替代词也能够写在黑板上。17. Nice to meet /see you. 很欢快认识/见到你。30. May I come in? 我能够进来吗? 31. Come in,掌管人 说两个,再让另一位学生上来取走一样工具。15. Come and meet my friends. 过来见见我的伴侣们。再请另一论理学生上前站在他死后,说得准确流利的为优胜。摘得对而快的得 2 分,并向学生们借一些书本,教师在黑板上画一些图形,教师说一个单词(如:bike),这个游戏能够每一纵行为一组进行竞赛。

  eye,数到 10 后再从一起头。3 小学英语的十二个根基话题(上) 话题一 个情面况(Personal information) 可以或许向他人引见小我的根基环境(姓名、春秋、出华诞期、家庭、德律风号码、爱 好、邮箱地址、表面特征和本人的糊口环境等),别的预备一些小纸,猜对的组得 10 分,第二对继续说。橡皮等,别的将 20 张对应的单词卡扣着放在上,然后让一位学生站起来再坐下。10. What’s your name,那他就得说:“Yes,第一组的第一论理学生当即出示他手中的号码,笔,bus,答错或不克不及敏捷答出的记负分,直到 剩下最初两小我。

  将含 有不异音素的字母放入响应的篮子里,最初得 分多的组获胜。“2 元”,如说: “Simon says,找对读对的得 2 分,话题五 气候(Weather) 可以或许谈论相关气候环境。再拍 3 下,door 等!

  再从中抽出一张放在死后,thin,若是他讲错了,28. He some bananas,再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来,面 对黑 板 ,甲组的同窗轮番担任 “大夫”,做错了就被裁减,由每组的第一论理学生轮番猜?

  以每一排为一组,学生填好后,得分多的为优胜。西蒙说(Simon says) 这个游戏的弄法与[65]差不多,星沙英语 42.猜袋中物 教师从书包中拿出一件工具放入一只欠亨明的袋子里,能够一人出题多人猜,最先喊 宾狗并写得精确的获胜。氛围也好,按照英语遍及纪律,猜工具在谁的手里,传得最快,边向四周的学生滚动皮球。做错了就被裁减,话题十一 体裁勾当(Activities) 可以或许引见本人的业余勾当和业余快乐喜爱。晓得他成功地逃脱一次才换人。找出环节词 的能力。尺子。

  则 要英译汉;教师发给每人 一套卡片(2~4 张为宜),并设想本人喜好的课程表。黑色的鞋,如“三十六”则三十六号学生应当即起来并用英语报 数 “thirty-six” ,答错或不克不及敏捷答出的记负分,由甲队的第二人说出其反义词(同义词或对应词),话题六 饮食(Food and drink) 4 可以或许表达本人喜好和不喜好的食物,写个单词。写一句话。最快最准的获 胜。37. Can I go with you? 我能和你一路走吗? 38. Sure. 好的。学生不克不及够摸鼻 子,basketboll 等动词和动词词组后,yes or no?”“A horse is heier than a dog,stand。

  “6”代表班级,用此法不错。read-dear;当学生做得很是熟悉 后,可以或许向他人引见本人的课程表,教师事先预备好 4 张画片: Tom 又胖又高,凝视着教师。78. Please don’t. 请不要。最初,某一组中的 27 号学生应起首站起来用英语说“twenty-seven”另一组中其 后面一号(28 号)的学生要紧接着站起来,14 [75] 连锁提问 这个游戏由两组竞赛。然后接着往下猜!

  全班分成若干组,可以或许协助顾客选择喜好的商品,81. Great!56。twenty-one 等)时,同时将学生分成 2~4 个小组,红色的小汽车,4.听音辨字母。39. Do you know his telephone number? 你晓得他的电线. Yes. I’m sure. 是的,还加强大师以小组为单元的连合合作能力。游戏继续进行。就让他取代教师,4. 说对了继续游戏;两个组持 S,要求持有该字母的学生敏捷站起来,就在黑板上预留的中填写此字母,接球者必需说出其听到的后面的一个字母。

  全班分成若干组,要肄业生变换字母次序使其变成另一个单词,4. 若是没有,第三个说 three…说到 seven,然后 背向面向学生站立,a temperature,如: the,在教师颁布发表游戏开 始后,37.拼单词匹敌赛 将全班分成若干小组,每一纵排为一组,X 等字母的学生应立即到前面站在一路。但只能问一般疑问句,14. This is my friend. 这是我的伴侣。

  并说:I am N.Follow me. please,另一组是拣到工具的人。站着的人多的组获胜。最 后扣分少的组获胜。第二排的学生接着猜,也能够将学生编成每组 10 人的两个组,不外我想到此刻仍然合用。若是问了 5 次还没有猜出来,由第二组的学生 A 答),然后说出 一个字母(如:M),教师说出一个字母,但能够摸眼睛,学生听到便做动作,学生们举手抢答,每个学生预备一张纸,I think. 我想我们大要春秋相仿。就在黑板上画 _ _ _ _ _ _,全班学生答:“Yes.”或“No.”猜对后能够换另一位学生继续猜。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的。教师在教室里随便。

  (2) 教师拍皮球,如教 师说音素,猜的学生转过脸来向班里的随便 哪个学生提问,蒙眼睛的学生可对全班提问“Are you a worker?”“Are you a doctor?”等。写上分歧的职业,74. Shall we go now? 我们此刻能够走了吗? 75. Let’s go to school. 让我们去学校吧。匹敌赛在两个小组中进行,52。两组能够通过抽签确定问方和答方。写一个六位数的德律风号码,猜的学生能够问 10 个问题,每个苹果上都写有一个字母。

  将写有 B,游戏起头,如: Three and four.等,meat-team;8.传送字母。he,“病员”上前看病,若是的是对的,事先教师应安插每个学生预备若干个问别人家庭环境的 问题!

  这些女孩多标致啊!将全班分成两组,得分最多的组为优胜。please. (想买什么就说什么) S: Certainly. Here you are. (将钢笔递给“顾客”) C: Oh,(5) 变化:The bike is coming .或 A cat can run. 等!

  最初剩下的一人(或两人)为优 胜。然后将学生分成若干队,匹敌赛在两个小组中进行,33.抢读单词 这是锻炼学生从认读单词能力的游戏,lie in bed,40.拼读单词排队角逐 将全班分成两组,测验考试着设想本人胡想中的卧室,2、这个游戏还能够用于音标,甲组第二人回覆后当即问乙组第二人第三个问 题(如 What class are you in?)。甲组的第一论理学生看清后,棋子(或红纸环)要向甲方挪动一格,教师先把所学过的大小写字母写在卡片上,可以或许简单引见本人一日三餐的饮食。哪个组的学生猜对了就给该组记 10 分,说得多而精确的小组为胜。不常用的字母(如 Q,

  另一组报双数,也可由学生自定,假设教师拍了 19 下。near the Bank of China. 60. This way,可以或许听懂简单的气候预告,另一 人摘小写字母,6,在老 师说“起头”后,ate,教师预备两套卡片 ,最初第一排的学生把所传的话写到黑板上或说出来。2. 由拿球的人起头向肆意一个学生传球,please. 让我看一看 69. Let’s play a game today. 今天我们来做个游戏。Z 等字母。USA,

  传得最快最精确的组获胜。从头起头数数,这是一个锻炼学生听字母的游戏,便算错了,“3”代表年级。可锻炼学生的听力。36.不异词首单词拼读赛 将全班分成若干小组,football,学生边听边在听到的字母上画圈,甲组第一论理学生抽一张卡,第一组的第一论理学生 当即出一道加减题,让他们把手背过去传这个物件。摸鼻子 这是锻炼学生听单词并快速作出反映的游戏,游戏在两个组间进行 ,橡皮等,教师能够随九个数词来取代九个单词,或一小我等,你不克不及!

  sit,该组 得分,将纸分成九格,先不要让学生们看见,第一排的学生把所传的单词写到黑板上,(6) 感化:可用于此刻进行时态和 can 句型的讲授,我不晓得。并换一个单词从头起头游戏,话题十 日常糊口(Daily life) 可以或许引见本人一天的糊口起居。然后,然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。猜的次数起码的人就是优胜者。帮助别人的作文,ear,上前抛球继续游戏。

  全 班学生答:“Yes.”或“ No.”猜对后能够换另一位学生继续猜。如 theredoorunder,这 6 位学生听到后应当即按句子次序排好队并将卡片高高 举起。出题的组每人轮番回覆。“5 元”等,由教员先起头做示范。35.看图写单词 这是让学生们复习学过单词的游戏,教师让最先举手的学生读出该单词并说出此中的意义?

  50。说错了要被罚下去,合上眼,please? B: The No. 3 bus. It 抣 l take you right there. A: Thank you very much. B: That 抯 all right. 对话中的划线部门可按照地图说,猜的学生面临全班站立,15 等。Kate 等,要注册一个公司,甲组第一人问乙组第一人一个问题(如 What 抯 your name?),最初 剩下的一人或两报酬获胜。得分多的组获胜。tall,please? 你能帮我照看一下我的书包和衣服吗? 72. Yes. /All right./ OK./ Sure. 好的。93. There are some toy boats on the desk. 桌上有些玩具船。45. You’re wrong. 你错了。要肄业生在必然时间内将单词链拆成最多的单词。

  然后按照纸上的内容说。A(或 K)E(或 P),匹敌赛在两个小组中进行,后找对的得 1 分,82. How nice!在教师颁布发表游戏起头后?

  95. Who are they? 他们是谁? 96. Their names are… 他们的名字是 97. What’s your telephone number?你的电线. Shall we call her? 我们打电线. What a clever boy he is!我不晓得。doctor,再同样地做一遍。“Nineteen”。29. It’s time for the cakes. 该吃些蛋糕了。并向学生们借一些书本,游 戏起头,教师念另一个字母,[70] 传话 每一纵排为一组,[81] 对不合错误 这是一个考试学心理解能力和反映速度的游戏。全班分成若干组。let’s. 好的,还能够与记单词连系起,泰国旅游攻略另一位向学生们借一件或一些工具,6 位学生将工具传好后将双手握拳伸到身前,2 87. Excuse me。

  然后让各组学生轮番猜袋子里工具的数目,则能够问“What can you do with a book?”答的学生可说“I can read it.”答不出来或答错 的扣一分。6、加减运算匹敌赛 将全班分成若干个小组,能够换一个学生接着猜。还能够找一位学生来掌管,参赛的两个组各派四人到前面,[66]。让另一学生把一件工具(或不异的两件工具)放在上(以文具用品为宜),甲方胜利了。由于 car,猜单词游戏,留意不要说 Q,时,walk,学生听到后便做这一动作。给你。乙组第二人……,这位学生说完后,14.大写找小写。

  就算输了。问的可先在地图上指一下出发地址 ,并将这些工具放入一只袋子。或将图片上的单词读出来 拼出来,22. You’re welcome. 不消谢。然后逐一出示字母卡片,初步领会中关于饮食文化的差别 话题七 动物(Animals) 可以或许表达本人喜好和不喜好的动物,摆布 划五个小格最外边的两个小格作为“界河线”。教师说一个字母(如 C),要在反面大写“This”和“Is”,另一人答。然后让一位学生上来,铅笔盒,教师可快速说出这些动词或词组,并交给 他们一个小物件(如一块橡皮或一只棋子),就算输了。打搅一下。说错或不克不及敏捷 说出字母的记负分。

  道具:彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶(也能够是这五种颜色的其他物品,55. Excuse me,教师念此中的一个字母,how can I get to the post office? 请问,seventeen…或七的倍数(如 fourteen,再出示几个篮子,(4) 哪组学生得分多,最快最准的获胜,3. 教师发令,小写“this”和“is”,随便填在哪格里都好。请再说一遍。a dress or a skirt? 你想要买什么?连衣裙仍是短裙? 52. How about the blue one? 这条蓝色的若何? 53. How much is it? 几多钱? 54. Fifty-nine yuan. 五十九元。这是一个锻炼学生听认字母能力的游戏,两个圈别离朝相反标的目的挪动。每组五人(也能够六人或七人)。如: Three and four. 等,C!

  每组抽一人到前面,这时“售货员”(S)和“顾客”(C)之间能够进行如下对话: S: What can I do for you? (或: Can I help you?) C: I want (或: Id like to buy) a pen,教师可快速说出一些祈使句 ,放入袋中,然后收起来,出题的人只回覆:“Yes.”或“No.”。a fever,铅 笔,60。哪个组先把对方手中的卡片全要过来为优胜。the desk ...)。假设同窗们猜字母 O,教师可快速说出这些单词,orange)?”猜对了为优胜。please. 此刻请听我说。他是个何等伶俐的孩子啊!然 后 前 面 一 号 (35 号 ) 和 后 面 一 号 (37 号 ) 就 要 相 继 站 起 来 。

  放入袋中,匹敌赛在 两个小组中进行,最初一排的 学生即用手指把纸片上的字母写在前面学生的背上…如许顺次进行下去,写一个六位数的德律风号码,晓得什么是优良的饮食习惯。r,小刀,游戏顺次进行下去,也能够将学生分成两组进行竞赛。一人摘大写字母,该学生出另一道题,所以从元音字母起头猜比 较容易。最初第一排的学生把所传的字母 或字母组写到黑板上,please. 请进。学生边听边在听到单词上画圈,能够说:Is he (she)twelve (eleven)?等。最初哪组起码为优胜。查询拜访同窗家里房间的拥无情况。8,给该组(或该两组)记 10 分。

  这是一个锻炼学生听写认读字母能力的游戏,arm,没找对的不得分,ear,若是他答对了,(3) 做错的学生暂且退出游戏。两套卡片的内容不异。能够说:“Is he(she)twelve(eleven)?”等。直到两组的每个同窗都问答过。学生边听边将字母填在格子中,好让同窗们晓得共有哪几种工具。48. Me too. 我也是。扣分少的组获胜。这个游戏能够用竞赛的形式进行,背对着班级。让学生找出此中所含的字母,游戏起头前。

  圆珠笔,这个游戏也 能够进行抢答。此中“12”代表年纪,最初第一排的学生把所传的字 母写到黑板上,2. 点一位学生上来,[80] 猜 叫一学生分开教室 ,B 小组协商猜拆字母。最初剩下的一 人或两报酬优胜。感谢。但不克不及读出声音来。如 Mike,教师将全班分成若干小组,教师可让 6 位学生上前站成一排,片子院在哪? 56. Where’s the teachers’ office,然后 教师随便念九个学过的单词,there,教师预备一张城市街道的地图(可义教初中讲义第二册第 35 课的插图)。

  给这两个组记 10 分。以接力的体例,here,抽一张画高举过甚,13 [69] 十个问题 这个游戏能够由一人出题一人猜,或是写在纸上让学生抽,然后教师再出另一张继续让学生们 猜,教师将卡片扣着放在上,书包,依此类推。游戏从头起头。

  如:“Mike,并说由。话题二 家庭(Family and home) 可以或许引见家庭(姓名、春秋、职业、表面特征、快乐喜爱等)的根基消息。最初剩下的一人或两 报酬优胜。如教师说“nose”,持有这些字母卡 片的学生应当即站起来并举起字母ABCDEFG,最精确的组 获胜。先找对 的得 2 分,然后把学生叫回来,4、拍皮球 : (1) 学生分两组坐在原位,前面的学生:A-apple,under. 62。能够多预备几套作为给学生的品 方式:教员把手背在死后或用物品遮挡,第一组的第一论理学生当即站起来,并晓得若何彼此暗示恭喜。句型。抽出卡片后先要举给学生们看,and take the third turning on the right. It 抯 about a hundred metres on the left. (按照地图现实环境回覆) A: Thank you very much. B: Not at all. 16 对话内容能够矫捷变化,54。

  将纸分成九格,本等) 放进书包里。it is. Hi,也就是说,那对的学生获得一个小励。这个游戏 也能够在两个组之间竞赛。

  则可问“What is a bike made of?” 和 “What is it used for?” 答的学生可说“It is made of metal.” 和 “It is used for riding 全班分数相等的若干个小组。英语讲堂小游戏 -------------------------------------------------------------------------------作者:筱筱 1、摸鼻子 这是锻炼学生听单词并快速做出反映的游戏,次数起码就猜对的就是优胜者。sheep),16. 字母滚雪球。上述单词中 sheep 不合群,励料中的同窗必然彩色小帽子。做这个游戏时,如: Touch your head(eye,蒙上眼睛。哦,我必定。将全班分成若干小组,第一组的第二论理学生应当即将这个号码说出来,thank you/ thanks. 我很好,同时每个 学生也得对别人的发问有充实的预备。然后按照纸条上的内容 说,13.字母列队。

  这个游戏还可利用被动语态。sit,游戏接着进行,如:How many people are there in your mily?/Who are they? / How old is your ther? / What does your mother do? / Where does your brother work? / Where does your sister study? / Does yourbrother like swimming? / Does your brother like his work?等。做这个游戏时,还能够复习单词,在跟读几遍后,100. How beautiful the girls are。

  [87] 看病 全班分成若干个小组 ,这两论理学生就当即摘下教师所念的字母,(3) 教师先把整段文章念一遍或讲一遍。如 At the Zoo 或 In the Park. (6) 感化:培育学心理解短文内容,最初一排的学生即用私语把纸上的话告诉前面的学生,

  3. 假如那一位同窗的数字与前一位同窗的数字不连贯,话题十二健康和习惯(Health and Habits) 可以或许引见本人的糊口习惯。一组报单数,[76] 猜袋中物 这个游戏能够用来说“Is this ...?”“Are these ...?”,然 后顺次让第二个 two 说,若是问了五个问题后还猜不出来,/棒极了。钢笔,19.字母书写匹敌赛 在黑板上挂一张字母表,教师拿一个袋子,则要汉译英并拼读出来。

  第一组 的学生 A 应当即站起来,读对的给该组记 10 分,53。就被罚下去。(3) 教师俄然停下,由 大师或者分小组猜单词,写上“5 角”,虽然这个是我上小学时候流行的游戏了,4、报德律风号码匹敌赛 以下几个游戏都是锻炼学生说数词能力的,Open the door(your book ...)。M!

  能够在黑板上横挂一绳子,“1 元”,由 B 向甲组的任何一位同窗 (C)提问,最 后,在教师颁布发表游戏起头后,3.看谁快。如能够问猜的学生“How many pencils are there in the bag?”猜的学生可问“Are there three pencils in the bag?”等。哪个组的学生猜对了就给该组记 10 分。

  X,耳朵,I he lost my pen. He you seen it anywhere?” 若是被问的同窗(B)手中简直有一张写着“钢笔”的卡片,写上物品的名称如: book、 pen、 fish、watch、knife 等。若是捉到了,43. We’re about the same age,从头起头一首歌曲拍手转圈!

  9.跟我走。由教师或一位学生出示一张图片,学生填好后,这个游戏能够用竞赛的形式进行,绿色的上衣等。如 5,橡皮,可要肄业生听到哪个单词不许摸哪个部位,下列单词可供参考!

  教师当即说另一个字母,please. 请看黑板。绳子两头挂一红纸环作为绳的核心。由教师或一位学生出示一张图片,最初得分最多的组为优胜。woman(10)answer(10),最初哪组扣分起码优胜。leg,加减运算匹敌赛 将全班分成若干个小组,由此中两队进 行拔河,共预备 2~4 套,arm,please? 你的名字是什么? 11. Your name,near 等介词来提问,按字母 表的挨次从头陈列,最快最精确的获胜。则猜的组能够每人轮番问一个问题,当画的圈 在、竖行或对角线上成一条直线时,每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词,就为胜者?

  5 可以或许引见本人喜好和不喜好的活动,最初扣分少的组 为优胜。由另一学生把一件工具 ( 文具之类 ) 藏起来 ,若是采纳两组 角逐的形式,由第一组的第二论理学生回覆,在图片的写上数字,最初得分最多的组为优胜。Kate 等,如许就成了匹敌赛。

  如: teacher,run,由每组的第一论理学生轮番猜,各组顺次上来一个学生,甲组同窗轮番当售货员,若是摸到的是写有英文的卡片,让另一学生抽一张卡片并高举过甚,能够问题不得跨越五个,door,12,并可以或许写出本人简单的根基环境。_ _ _ o o _ 当同窗们猜测的单词为 school 中并未呈现的字母,它们在书包两头 91. What’s that on the wall? 墙上的那是什么? 92. It’s a photo of my mily. 是我们家的全家福。

  然后 快速提问,变换字母次序构成新单词 教师说出或出示一个单词,只答应这个学生看这个字母,58。棋子(或红纸环)要向乙方移 动一格,5、将错就错 : 19 (1) 学生坐在原位,说错或不克不及敏捷说出的记负 分,教员在圈外,要扣 5~10 分。两头画一竖线作为“界河”,反义词(同义词,For two days 等) D: Let me examine you. Open your mouth and say “Ah”. P: Aahh!Game 5:抛绣球 目标:利用Whats your name? Im...以及一些学过的问候语。全班学生用“Yes.”或“No.”回覆。游戏起头。

  每组抽一人到前面,然后起头新一轮游戏。标点符号 反面写句号“.”,please. 请吃些香蕉。65. It’s time for… 到了(做)…的时候了。H,4. How are you(this morning/afternoon/evening)? 5. Fine。

  英语作文模板整理儿童英文写作则在游戏开 始后由甲组同窗 A 问乙组同窗 A 一个问题,分歧的是教师在发出指令前能够说“Simon says”,they’re between the bags. 看,49. Can I help you? 我能帮你吗? 1 50. Yes,教师将全班分成若干小组,圆心和半径,设想本人的勾当打算(合适的着装、勾当去向、勾当目标等)。teeth ...)等。11,发给学生每人一张,Mike 又瘦又高。

  教师事先把需复习的 20 个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸 上,然后说一句话,如售货员说错了或弄错了货色的价钱,73. Look at his coat. 看他的外衣。随便填在哪格里都好。例如: CDIO bdpq CIDO EFHIL 7.宾狗(Bingo)。这是一个锻炼学生认读字母的游戏,一组学生持大写字母,面临黑板,一路到前面做动作,比一比谁能最先挑出意义上不合群的词。若是还错的话,可让 学生熟练控制句子。

  嘴等其它部位,如 Mike,教师让最先举手的学生读出该字母,若是是中文,(5) 变化: 教师拍球时能够在两头来个搁浅。然后将全班分作两组,并说出一个包含该字母读音的单词接着由被点论理学生的前一位学生说出这个字母的前一个字母,游戏起头 ,视学生词汇量的几多而定)以字母 D 打头的单词,[84] 谈家庭 全班分成若干小组!

  如: 钢笔,猜袋中工具数 将全班分成若干小组,如:five,her,where’s the cinema? 请问,worker,能够问:“Is it a banana(an apple,写有一个字母,游戏一起头,该学生出另一道题,甲队的第一人说出一个词,(2) 让几个学生担任对话课文中的脚色(某人某人物) 。一人问 ,猜的次数起码就并且猜对的就是优胜者。有的写英词)和丹青。这游戏也可将全班学生分成两组进行竞赛,tea 下 列 单 词 可 供 参 考 ,please. 请进。向他砸过去!

  然后逐一出示一些单词卡片或图 片,skate,可要肄业生听到哪个单词不许摸哪个部位,教师在黑板上贴出一组大写字母,又有辅音字母的卡片,A 小组筹议后出单词,让学生填入格子中。[67] 听音猜人 教 师让 猜谜 的人 到前 面来 ,若没有磁性黑板,这是我们以前玩的!

  猜的学生要按照措辞人的声音判断是谁。要慢读,Wang Hai is cleaning the window (Wang Hai 站起来)。然后面临全班站立,可以或许引见家庭住房的各类房间的名称,单词 school 中呈现了,到前面来按次序站队,说错了,将全班分成若干组,[79] 猜物品数 叫一学生分开教室,学生不太情愿跟读。jeep,则出单词的人赢,拿标点符号要将问号朝外。please? 你叫什么名字?12. My name is…/ I’m… 我的名字是… 13. This is Miss/ Mr/ Mr 这位是…/先生/密斯。最初?

  另找一论理学生站在他死后,you can’t. 不,按准确次序先站好队的组获胜。这位学生再把听到的内容告诉前面的学生…如许顺次进行下去,由第二组的学生 A 站起来说,学生听到指令便用手触摸这个部位,每个学生持一张,教师可快速说出这些单词,找错了的不得分。

  最快最准的获胜,能够在该拍手时说一个刚 学过的比力难记的单词,就不而用拍手取代,请一论理学生到前面猜,记分法子: 若是某一个学生在柜台前讲不出,71. Can you look after my bag and clothes,将纸分成九格,每组派一至二人到前面围成一圈,教师将小黑板或 白纸挂起来,1. 预备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张,第一组的第二论理学生应当即将这个单词说出来,Are you free next Sunday? A: I think so. Why? B: Would you like to go to the park with me? 17 A: Id love to. When shall we meet? B: What about half past eight? Lets meet at the park gate. A: Right. See you. B: See you. Bye. 如学生对以上打德律风的内容还不敷熟悉,35. Can I he one,在教师说起头后,drink more water 等) P: Thank you,[86] 寻找失物 全班分成若干个小组 ?

  如教师讲 Saturday afternoon. The pupils are cleaning their classroom. The teacher is with them. (“Teacher”站起来)Look,Z)能够一人多拿几张,传得最快,9. Happy birthday!请一论理学生到前面来猜。

  21 Game 9: 丢手绢之数数版 目标:熟悉数字 1~10 的英文表达(或其他数字) 方式: 1. 这是一个雷同“丢手绢”的游戏。说不出或说错的要扣分。继续游戏。而且记实简单消息。[71] 列队造句 这个游戏能够用来陈述句和一般疑问句的变换。每组抽一论理学生到前面向全班站好,[73] 看图猜人 这个游戏能够用来说 t,各组第一排的学生都猜事后,教师 再打搅次序逐一念这九个单词,几点了? 64. It’s time to get up/go to school… 到了起床/去学校的时候了。

  游戏起头,并出示一张字母卡片。66. Look at the blackboard,错的不给 分,最初得 分多的组为优胜。用 英 语 说 “thirty-five” 和 “thirty-seven”。好比:my name is rebecca.可让学生补 rebecca、is rebecca、name is rebecca。教师给学生们出示一些字母卡片(如 10 个字母),让学生猜测他戴的是 哪种颜色的小帽子。18. Goodbye. 再见 19. Good night. 晚安。在 学 了 run,每人发一张字母卡片。

  拿错的同窗 再试一下。touch your nose.”或“Touch your nose.”。大师一路数 one two three,PRC等,79. Don’t turn off the TV. 别关电视。就算输了。如教师说“nose”,16. How do you do? 你好。做五顶能够戴在手指上的小帽子。然后把这些实物连同 每件实物的价钱陈列在上,构成新单词,抽出一张图片高举在手中。帽子,然 后让学生上前来抽卡片。并在台前摆放五张凳子围成 一圈,43.换宝 教师预备好一些单词卡片(有的写中文。

  这是个锻炼学生回忆字母能力的游戏,P 字母的学生应当即站 到前按挨次站好队,让学生们上来轮番摸宝,做错了就被裁减,则为大师赢或该小组赢。方式:1.大师一路面临面围成两个齐心圆。一位学生上前来猜,哪个组得分最多为优胜。然后由甲组同窗 B 问乙组同窗 B 下一个问题。然后各组再抽另一论理学生上前继续进行。不合错误的不得分,下面是另一组对话: A: Excuse me. Can you tell me the way to the railway station? B: Go down this road. Take the third turning on the left (或: Turn left at the third crossing). Walk along until you reach the end. Youll find it in front of you. A: How r is it from here? B: about 4 kilometres. I think youd better take a bus. A: Which number do I need,向乙组第一论理学生提问,学生不克不及够摸鼻子,swim,这是一个锻炼学生按字母表挨次回忆字母的游戏。

  他能够俄然停在一个学生面前,教师任 意抽出一张卡片放在背后,然后把学生叫回来并问他 “Where is my(her,若是问了 10 个问题还猜不出,2. 选出此中几组卡片,为本人或他人点餐。直到两组学生全都问答过。读对说对拼对的给该组记 10 分,让上来猜的学生先看半分钟,可以或许引见本人的进修科目,指着钢笔说:This is my pencil.学生则指着本人的铅笔说:This is my pen. (4) 感化:巩固单词,Doctor. D (大夫): Good morning. Whats your trouble? P: Ive got a bad headache. (还可说 a cough,全班学生用“Yes.”或“No.”回覆。第二组的第一论理学生应当即用英文将谜底说出来,V 等字母的苹果放入有字母 E(或 P)的篮子里,84. It’s lovely. 它线. Oh,话题三 学校(School life) 可以或许引见本人的学校糊口(学校名称、任课教师、专业教室的名称等)。没站出来的得零分,最初得分多的组为优胜!

  7. Welcome back to school. 接待回到学 8. Welcome to our school. 接待到我们学校来。乙组同窗轮番当顾客。教师事先要预备好一些卡片,这个游戏也能够倒着排次序,并由该学生接替教师拍球,大家手中卡片上的内容要对对方组的学生保密。两人按以 下内容打德律风(划线部门为可替代的词): A: Hello. 890621. B: Hello. Is that Li lei? A: Yes,这是一个锻炼学生分辨字母的游戏。充任 货泉。教师可快速说出这些动词或词组,方式是在投影仪或磁性黑板上画一横线,由甲组的第一论理学生指字母,传送单词 每一排为一组,互相扣问相关对方家庭的根基环境。就向哪位同窗提问: “Hello,在一个词下放一个地雷,参赛的每个学生都要预备一张纸,D。

  B: Li Lei!能够用来发出指令的文句还有: Touch your book(your pen,每组抽一论理学生,nurse 等。read-red. 这个游戏也能够进行抢答。小刀,教师先出示一些单词的图片,如抽到的单词是“bike”,48!

  乙组的同窗排成一队作病 员。指令前 没有“Simon says”学生便不做此动作。游戏起头,[83] 问 全班分成若干个小组。Game 6:猜颜色 目标:红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。每个学生预备一张纸,猜的学生颠末阐发判断后可说“Oh,持有该字母卡片的学生站出来并说:I am M Follow me ,学生就可边喊“宾狗(Bingo)”边将纸举起让教师查抄,可以或许简单描述本人渡过的一个节假日的勾当,play,please.持有字母 N 的学生应 立即站在持 M 卡片学生的后面,游戏继续进行,honest(15),多标致啊!例如一种动物、 动物、 一种交通东西,猜对的给该组记 10 分。

  每组事先预备好十几件实物,猜春秋 教师事先预备好一批人物的图片,thank you. 不错,就在那儿,做错了就被裁减。

  教师可将读音易混的字母别离写在板上,pencil ...)。[72] 引见 这个游戏能够用来 am 和 is 的用法。its mine!stop-spot;如 ship,59 增减字母变单词 教师说出或出示一个单词,缺了什么 这是锻炼学生回忆力的游戏?

  则要看图说英语。51。你今天晚上/下战书/晚上好吗? 6. Not bad,Game 8:传球数数 目标:进修数字 1~5 的英文表达。若是在两组(如两纵行)间竞赛,nothing(15),可以或许表达本人喜好的节日,3、此呼彼应 : (1) 全班学生坐在原位。放在上,绝大部门的单词都有元音字母,教师为两组打分。41.单词接龙 将全班分成若干组,做这个游戏,指着本人的眼睛说:This is my nose. (2) 若是学生讲错了,就要扣 5~10 分,这个游戏也能够分组竞赛,大家预备的问题越多越好。游戏在两个组之间进行 ,最初扣分起码的组为优胜!

  最初剩下的一人或两报酬优胜。当棋子挪动了 五格,每个学生持一张,a dress for my daughter 是的,另一组学生持小写 字母,竞赛起头,49。got a temperature) P: What shall I do? 18 D: Take this medicine,能够问:“Is it a plane (bus,教师别离发给每一组最初一排的学生一张纸,哪个 组猜对了就给记 10 分?

  每位同窗就与这 时正好和本人面临面的同窗进行问候对线.当大师恬静下来暗示都做完当前,球出手后说出一个数字。每组抽一论理学生到前面做动作,猜的次数起码的人就是优胜者。ca rt(5). 63。然后 教师随便念九个学过的单词,please? 请问,教师发给他们打乱次序 的小写字母卡片,70. Now listen to me,这位学生再把听到的话告诉前面的 学生……如许顺次进行下去。教师发给每个学生一张字母卡片,袋子里装的是很多宝贝,或用中文写上这一物品的名称,中华人民国,做这个游戏时,感谢。然后将两组卡片别离发给两个参赛的小组,这个游戏还能够用来问工具的数目,学生就连结缄默。

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